В останні роки комп’ютер та Інтернет є невід’ємною частиною нашого повсякденного життя. І уявити нашу роботу, в будь-якій сфері, без використання Інтернет-ресурсів мабуть неможливо. Так і в школі, все частіше піднімається питання використання нових інформаційних технологій. Це не тільки нові технічні засоби, а й нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання.

Сучасні педагогічні технології, такі як навчання в співпраці, проектна методика, використання нових інформаційних технологій, Інтернет-ресурсів, допомагають реалізувати особистісно-орієнтований підхід в навчанні, забезпечують індивідуалізацію і диференціацію навчання з урахуванням здібностей дітей, їх рівня навченості і вмінь.

Прийшов час формувати в учнів вміння використовувати Інтернет-ресурси у процесі навчальної діяльності, критично підходити до вибору ресурсів, шукати якісні Інтернет-джерела.

Якщо говорити про саме поняття, то Інтернет-ресурс – сукупність інтегрованих програмно-апаратних та технічних засобів, а також інформації, призначеної для публікації в мережі Інтернет, та інформації в певній текстовій, графічній або звуковий формах.

При використанні Інтернет-ресурсів на уроках видно, що підвищується інформаційна культура учнів, розвивається прагнення використовувати Всесвітню павутину для самоосвіти. Ресурси дозволяють використовувати більш широку інформацію, ніж та, яка була подана на уроці, тому використання сайтів забезпечує оперативність поповнення навчального матеріалу новими відомостями, що з’являються в наукових журналах та інших спеціалізованих джерелах.

Ми також можемо використовувати Інтернет-ресурси при підготовці до уроків, і при підвищенні мотивації школярів до навчання, адже існує безліч різноманітних ресурсів, які створені для того, щоб допомогти учням та вчителям при підготовці до занять, і дають змогу відшукати найдоступнішу та найцікавішу інформацію на урок.